Kur istoti

mano nervai neilgi, o as norecaiu buti darzelio auklitoja ka daryti?

Sveiki, esu 10-tokas, ir galvoju apie gaisrininko profesija, bet nezinau kur reikia stoti, kiek laiko mokytis, kokio issilavinimo reikia ir kitos informacijos apie gaisrininka. Internete neradau, padekit. Aciu!

Noriu mokytis interjero dizainą, tik nežinau ką reikia mokytis, kokios yra reikalingos pamokos? :)
Gal lietuviu, matematika, daile?
Ačiū už Jūsų atsakymą!

laikau lietuviu ir biologija valstybinius ir matematikos mokyklini kur galeciau istiti domina univeras :)

Ka reikia studijuoti, norint daug keliauti? Turizma ane? O dar kanors galima?

Sveiki. Turiu daug klausimų.
Renkuosi dalykus, kuriuos toliau mokysiuosi mokykloje (profiliavimas). Norėčiau išlaikyti plataus, įvairesnių krypčių studijų pasirinkimo ateityje galimybes (bet, kaip žinia savaitinis valandų sk. ribojamas). Vadovaujuosi žurnalu "Kur stoti": atsiverčiu konkursinio balo sandarą tam tikrai studijų programai ir žiūriu iš kokių brandos egzaminų + metinių pažymių susideda tas konkursinis balas.
1. Ar pakanka vadovautis šiomis lentelėmis? Jeigu aš turėsiu atestate nurodytų dalykų metinius pažymius bei laikysiu nurodytus egzaminus, ar būsiu pilnateisė stojančioji į pasirinktą studijų programą?
2. Nepasirinkau geografijos. Ar daug kelių sau užkirtau? Ar galėsiu mėginti stoti į filosofijos, žurnalistikos specialybes?
3. Nepasirinkau fizikos. Ar galėsiu mėginti stoti į mediciną? O, pvz., į architektūrą? (atsivertusi dailės akademijos lentelę, prie architektūros randu tik stojamuosius egz., liet. ir užs. k. Nustebau, kad neparašyta nieko apie fiziką)

4. Matematiką pasirinkau B lygiu. Ar galėsiu stoti į filosofiją? A lygiu turėčiau ne daugiau 8, B lygiu - 10. Pamaniau, jog apsimoka labiau turėti 10 B lygiu (?). Ar blogai padariau? (Mokykloje man sako, jog padariau blogai) Tikriausiai negalėsiu laikyti valstybinio matematikos egzamino? Į kokias specialybes, susijusias su menais, humanitariniu profiliu, socialiniais, politiniais, teisiniais mokslais, užkertu sau kelią?
5. Jeigu mokausi biologiją A lygiu, o chemiją B (matematiką B), ar galėsiu mėginti stoti į mediciną? KMU lentelėje aptinku, jog reikalingas bio valstybinis, lietuvių mokyklinis (bet aš laikyčiau valstybinį) egzaminai; chemijos ir matematikos metiniai pažymiai.
6. Nesirinkau teatro disciplinos. Norėčiau pamėginti stoti į vaidybą. Lentelėse pateikti aiškūs reikalavimai, iš ko susideda konkursinis balas. Juk vistiek negaučiau jokio papildomo balo už tai, jog atestate būtų įrašyta teatro disciplina, tiesa? (Pas tą pačią mokytoją į teatro užsiėmimus vaikštau po pamokų, nenorėjau "užimti" brangių mokyklinių valandų.)
7. Ar galima pasiruošti laikyti mokyklinį muzikos egzaminą, nesirenkant muzikos dalyko?
8. Norėčiau atsisakyti dailės. Taip pat neketinu laikyti dailės egzamino. Tačiau svarstau galimybę mėginti stoti ir į dailės akademiją. Lentelėje parašyta, jog konkursinį balą sudaro stojamieji egz. + liet ir užs. k. metiniai pažymiai. Vadinasi, kad įstotum nereikia/nebūtina mokykloje mokytis dailės ir laikyti to egzamino?

9. Jeigu po 1-2 m. studijavimo vienoje srityje, sumanyčiau perstoti visai kitur arba net kada nors, vėlyvoje ateity, norėčiau vėl kur nors įstoti, kokios būtų sąlygos? Mano kelerių metų senumo brandos atestatas būtų vertinamas taip pat, kaip ir "šviežūs"? Jei, baigdama mokyklą, nebūčiau laikiusi reikalingo egzamino, ar galėčiau pati pasiruošti ir pamėginti jį išlaikyti daruge su visais Lietuvos abiturientais?

Nesakau, jog mėginsiu stoti visur, kur paminėjau. Tiesiog dar yra laiko, dar galiu mąstyti, ir nenorėčiau tiksliai apsisprendusi sužinoti, jog ten, kur noriu, stoti nebegaliu, nes nepasirinkau tam tikro dalyko.

Klausimai persipinę vienas su kitu. Tiesiog, kas galite, prašau, padėkite; nors į vieną klausimo dalelę atrašykite.

Labiausiai mane neramina, ar tikrai užtenka vadovautis vien tomis "Kur stoti" lentelėmis? Nes mokykloje, kai pasiklausai, daug kas "žino", jog būtent reikia "to ar to" dalyko, bet lentelėje jis nenurodytas, tai pagal ką tada orientuotis?
Taip pat labai nerimauju dėl geografijos, fizikos ir metematikos B lygio.

Labai labai ačiū iš anksto.

Laba diena.Noreciau paklausti,kur galeciau istoti,jeigu laikyciau biologijos,matematikos,lietuviu k.,valstybinius egzaminus?Aciu uz ats.

Žiūrėk į biomedicininius mokslus

Sveiki. Noreciau pasiteirauti kokiu dalyku reiketu mokytis mokykloje norint tapti biologijos mokytoja? isanksto dekoju :]

Egzaminai: biologija, matematika arba chemija, lietuvių. Metiniai pažymys: matematika arba chemija

sweiki noriu paklausti kokiu dalyku reike norint studijuoti vadyba

sweiki kokiu dalyku reike norint studijuoti vadyba

kokiu dalyku ir egzaminu reikia stojant i dizaina?prasau atsakykit;(

Sveiki, 12-ą klasę mokiausi neakivaizdžiai, laikiau tik dailės ir lietuvių mokyklinius egzaminus.Kur galėčiau įstoti?

kur būtų galima įstoti laikant lietuvių k , matematiką (B), istoriją (A)?

kur galeciau istoti pasirinkusi biologija, matematika, leituviu?

Norėčiau įstoti į Klaipėdos policijos mokykla,tačiau nežinau ką rinktis 11 klasei gal galit padėti?

DNS - International Teacher Training College

In 1972, a group of teachers saw a need for a different style of teaching. They wanted to create a new way of thinking about education, where the students would be actively involved in their own development. And so, DNS was born.

Highlights of DNS during 4 years:

Study travel around Northern Africa
Design and prepare bus for travel
Travel through the Sahara desert
Experience the diverse realities of African communities
Investigate local and global issues
Live and learn with the local people

9 months investigation in a European city
Studying society
Cultural exchange
Interact with the community
Working and living in groups
“Do what you find most appropriate to do”.
This is a 3 month period where you individually analyze your situation and decide what is the most beneficial for you and your further studies and development.

Teaching practice
6 months teaching practice in a European city
6 months teaching practice and study in Denmark

Global teaching practice
8 months working as a teacher in local, national, regional or global school settings

The DNS idea of a teacher is an interactive person who besides his job of teaching lessons – not only the subjects but also about life and learning as such – should be integrated in the society and the local community, using his knowledge and formation for the benefit of broadening and deepening life and progress in the society and for the people.

Interested? Contact us:Educational Information Centre
DNS Tvind Information Centre

Skorkærvej 8
Ulfborg
Denmark
6990

info@dns-tvind.dk
+45 97 49 18 49
+45 21 12 43 60

www.dns-tvind.dk